「ピアノの練習を嫌がって困っている…」
そんなお悩みを持つご家庭は少なくありません。
でも、練習を嫌がるのは珍しいことではなく、年齢による発達段階や子どもの性格によって自然に起こることです。
大切なのは「無理やりやらせる」のではなく、その時期に合った工夫で「ピアノって楽しい」に気持ちを切り替えてあげること。
この記事では、年齢別に「ピアノ練習嫌い」への対処法をご紹介します。
未就学児（3〜6歳）｜遊び感覚で音楽に親しむ
この時期の子どもは、まだ集中力が長く続かず、机に向かってコツコツ取り組むのは苦手です。
「練習＝座って弾く」ではなく、遊びの延長で音楽に触れることを大切にしましょう。
- 練習は1日数分でOK。弾けたらすぐ終わりにする
- ピアノを「おもちゃ」のように触らせる
- 歌やリズム遊びと組み合わせる
「今日はこれでおしまい！」と楽しい気持ちのまま終えることで、ピアノが嫌いになりにくくなります。
小学校低学年（6〜8歳）｜小さな達成感を積み重ねる
小学校に入ると「できた！」という感覚が意欲につながります。
ただし、長時間の練習は負担になるので、小さな成功体験を積み重ねることを意識しましょう。
- 短いフレーズや1曲の一部分を「今日の目標」にする
- スタンプカードやシールで「できた！」を見える化する
- 保護者が「今日はここができたね」と具体的にほめる
「全部通して弾けること」よりも「昨日より一歩前進したこと」を一緒に喜ぶのがコツです。
小学校中学年（8〜10歳）｜自分で選ぶ楽しさを取り入れる
この時期は「自分で決めたい」という気持ちが強くなります。
好きな曲や興味のあることを取り入れることで、練習への意欲が高まります。
- 教材以外に、子どもの好きな曲を1曲だけ練習に混ぜる
- 練習の順番や時間を自分で決めさせる
- 家族の前で「今日の発表会」をする
「やらされている」から「自分で選んだ」に変わるだけで、ピアノへのモチベーションは大きく変わります。
小学校高学年（10〜12歳）｜目的意識と長期目標を持たせる
高学年になると、ピアノを通じて「達成感」「表現する喜び」を味わえるようになります。
一方で、勉強や習い事の両立で練習を後回しにしがちな時期でもあります。
- 発表会やコンクールなど、目標を一緒に設定する
- 好きなアーティストや動画演奏を参考に「憧れ」を持たせる
- 練習時間をスケジュール化し、自分で管理できるようにする
「なんのために練習するのか」を理解できるようになると、嫌いな気持ちよりも「達成したい」「表現したい」という前向きな気持ちが勝っていきます。
中高生以降｜自己表現の手段としてピアノを位置づける
中学生以降は、ピアノを「技術を磨くこと」よりも「自分を表現する手段」として楽しめるようになると続きやすいです。
- 弾きたいジャンル（クラシック以外もOK）を尊重する
- 伴奏やアンサンブルなど「誰かと一緒に演奏する」場を持つ
- 自分で曲をアレンジしたり、作曲に挑戦したりする
この時期は、**「好きだから続ける」**という感覚を大切にしてあげるのがポイントです。
まとめ｜「練習嫌い」は成長のチャンス
どの年齢にも「ピアノを嫌がる時期」はあります。
それは「ピアノに向き合う姿勢が一歩成長しているサイン」でもあるのです。
- 未就学児は「遊び感覚」
- 低学年は「小さな成功体験」
- 中学年は「自分で選ぶ楽しさ」
- 高学年は「目的意識」
- 中高生は「自己表現」
それぞれの段階に合った関わり方で、ピアノは子どもにとって「嫌いな練習」ではなく「好きで続けたい時間」に変わっていきます。
